hvordan du skriver et Research Paper


   nbsp; by: Fawad Imam
Innledning
Skriveferdigheter er avgjørende for å lykkes i videregående skole, høyskole, og til en jobb. Skriving er ikke bare et sluttresultat, men også en prosess som hjelper oss å utvikle våre ideer og tenke logisk. Begynn med brainstorming emner, samle informasjon, ta en masse notater, og spurte masse spørsmål. Hold notater og kilder organisert som du går.
Ved utvikling av et emne, bør man se etter mønstre og sammenhenger, prøver å trekke konklusjoner, prøv å diskutere one ideer med klassekamerater, lærere og foreldre. En ny os annet perspektiv kan hjelpe riste opp de tenker.
Hvordan komme i gang
Det første skritt mot å skrive en god forskning papir er å organisere det som skal skrives. Det er alltid hyggelig å utvikle en disposisjon for å hjelpe å holde på spor som vi skriver, identifisere de viktigste punktene og hva som skal konklusjonen. Introduksjonen bør gi leseren et inntrykk av essay hensikt, inkludert en grunnleggende utsagn om hva essayet vil diskutere. Man bør alltid holde grunnleggende omrisset av en enkel lett første og følger den, kan ytterligere endringer gjøres som kreves, men den grunnleggende utformingen følges alltid. Følgende er de delene av den grunnleggende utformingen av et essay eller et forskningsprosjekt papir:

The Introduction
The Body
Konklusjonen

Introduksjonen bør gi leseren et inntrykk av essays eller papirer hensikten, herunder en grunnleggende utsagn om hva essayet vil diskutere. Kroppen presenterer bevis som støtter forfatterne ideen. Her konkrete eksempler bør brukes og GENERELLE bør unngås så mye som mulig. Konklusjonen bør summere og få følelsen av bevisene presentert av forfatteren i kroppen (The Keys to Effective Writing, 2005).
Dette er tiltak som skal følges før du skriver noen slags papir eller essay. Etter disse grunnleggende retningslinjene følges ammendments kan gjøres i henhold til natur forskning papir og i henhold til de forskjellige skrive stiler. Skrive College forskningsartikler
College kurs krever mange ulike typer skriftlig som bruker en rekke strategier for ulike målgrupper. Under college, kan det være nødvendig å skrive lange essay eller kort svar som svar på eksamen spørsmål eller en kan bli bedt om å holde en dagbok, skrive en lab rapport, og dokumentere prosessen man bruker til å utføre forskning. College skriftlig eller skrive college forskningsartikler, også kalt akademisk skriving, er tildelt lære kritisk tenkning og skriveferdigheter for å kommunisere i klasser og på arbeidsplassen. Kvaliteten på one diktning avhenger av kvaliteten på de tenker man gjør om sitt tema eller sin oppgave.
Hele skriveprosessen er delt inn i tre trinn nemlig prewriting, skriving og omskriving eller revidere faser.

Prewriting: I prewriting fase en ponders over spørsmål som hva han har å skrive om, hva er hans følelser om emnet skal skrives, hvordan er temaet skal nærmet seg, hvordan organisere materialet og publikum som skal lese papiret.
Skrive: I denne fasen planen blir gjennomført ved å arbeide ut detaljene og finjustering tanker.
Rewriting: I den fasen av omskriving eller revidere, materialet eller papir skrevet er gjennomgått og teknikkene for å forbedre den brukes.

I løpet av disse trinnene, er det noen faser, som også finner sted før det endelige utkastet av forskningen papiret er klar. Den første fasen vil være å forstå oppdraget eller forskning emne, som har blitt forklart som prewriting tidligere. Forstå oppdraget eller forskning emne inneholder tenke over at hva slags forskning emne det er, og hva er den viktigste formålet med forskningen emnet. Så i denne sammenhengen kommer spørsmålet om å bruke systematisk teknikker som bruk av klassiske strategier, disse strategiene er måter å utvikle og organisere et forskningsprosjekt papir, disse inkluderer definisjon, inndeling og klassifisering, sammenligning og kontrast, årsak og virkning, og prosessanalyse .
En annen viktig faktor er å se på temaet fra flere perspektiv, når et emne blir sett fra flere synsvinkler, relasjoner som ikke har skjedd før er synlige. Denne tilnærmingen inviterer forfatteren til å se på det emnet som en enhet, som en prosess eller en del av en prosess, og som et system eller en del av et system (The Writing Process, 2005).
Doing exploratory forskning er inkludert her med prewriting teknikker fordi biblioteket forskning ofte er en måte å generere ideer. Som vi gjennomgå litteratur om et emne eller lese i et bestemt område, kan vi merke ideer som vil hjelpe oss å komme i gang med skriveprosessen. Analyse, grunnlag av mange andre strategier, er prosessen med å bryte noe inn delene og sette delene sammen igjen slik at man bedre kan forstå helheten. Når vi fokuserer på å forstå noe bedre ved å sammenligne og kontrastfarge det til noe annet, vi identifisere og analysere likheter og forskjeller. Syntetisere informasjonen er, alle meninger og forskning til støtte for oppgaven eller forskning papir innlemmet sammen. De relevante fakta, statistikk, sakkyndig vurdering, og hva kan direkte observeres med dine egne meninger og konklusjoner for å overbevise publikum om at avhandlingen er korrekt er integrert. Syntese brukes i støtte avhandlingen og montering papiret. I anvende strategien for evaluering etter syntese, først til kriteriene brukes til å evaluere faget skal etableres og brukes på bestemte deler av faget som blir dømt, og konklusjonene vil bli trukket som om det oppfyller kriteriene.
Det endelige utkastet er det vi hånd i som det ferdige papiret. Før du slår i det endelige utkastet, skal vi lese det vi har skrevet hele veien gjennom minst en gang. en svart penn på den siste papiret. Hakkete setninger, dårlig eller ikke eksisterende overganger mellom avsnitt, grammatikk-og stavefeil og andre kjennetegn ved et første utkast bør alle forsvinne
Bibliografi
The Writing Process, 2005. Besøkt 5. oktober 2005 fra: http://www.umuc.edu/prog/ugp/ewp_writingcenter/writinggde/chapter2/chapter2-20.shtml
Vurderer Internet Research Sources. Besøkt 5. oktober 2005 fra: http://www.virtualsalt.com/evalu8it.htm

This entry was posted in Fritid and tagged , , . Bookmark the permalink.